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Oficina de Métodos Participativos e Dialógicos apresenta ferramentas para a facilitação de grupos
Ocorrido entre os dias 02 e 06 de Julho, o curso demonstrou diversas abordagens para facilitação social
A “Oficina de Métodos Participativos e Dialógicos” ocorreu entre os dias 2 e 6 de julho, na ESALQ. Foi organizada por meio da Secretaria de Cursos do Laboratório de Educação e Política Ambiental (Oca), do departamento de Ciências Florestais, e conduzida pela engenheira florestal, artista e facilitadora de processos sociais Karine Faleiros.
Foram cinco dias de curso, na qual foi apresentado e vivenciado diversos métodos, técnicas e abordagens utilizadas para facilitação de processos em grupos, com o objetivo de contribuir com a formação de educadores, gestores e demais profissionais interessados na construção de processos educadores participativos e dialógicos na área socioambiental.
Karine demonstrou cinco metodologias que têm utilizado em sua trajetória profissional, cada qual com suas particularidades para cada contexto, público, situação, tempo hábil e expectativas de resultado.
No primeiro dia do encontro, Karine apresentou o método denominado “A Bacia em Mim”. Utilizando diversos tipos de materiais, a facilitadora demonstrou uma bacia hidrográfica no centro do espaço, e estabeleceu relações e conexões entre processos naturais biofísicos que ocorrem na natureza com processos socioculturais vivenciados em grupos. O grupo foi convidado a participar da conversa de forma aberta, compartilhando experiências que se relacionavam com os assuntos que foram abordados.
No segundo, terceiro e quarto dia, foram apresentadas e vivenciadas três técnicas de facilitação (“Café Compartilha”; “Espaço Aberto” e “Café Proaction”) que buscam organizar o processo de diálogo em torno de situações problema. Os participantes foram divididos em 5 pequenos grupos, sendo cada grupo coordenado por um “anfitrião”, que apresentou sua situação problema aos outros educandos.A condução do processo variou de acordo com a técnica utilizada.
No quinto dia foi realizada uma composição musical coletiva, que buscou sintetizar os principais aprendizados construídos ao longo do curso. Após um compartilhamento geral de ideias e insights obtidos, cada participante contribuiu com frases e versos, que foram se encaixando à melodia previamente apresentada pela Karine. O grupo ainda pôde “lapidar” a construção da letra, expondo num grande painel e cantando ao som do violão, tocado pela própria Karine.
Finalmente, foi realizada uma avaliação geral sobre o curso, em um momento visivelmente carregado de emoções presentes nos semblantes de cada educando. Os educandos destacaram o cuidado com a ornamentação e preparação do espaço ao longo de todo o processo, a qualidade do lanche, o ritmo do curso e a inspiração que sentiram. A despedida foi cheia de abraços num clima valorização dos aprendizados proporcionados pelo curso.
