Ciclos: Encerramentos e Novos Desenhos

Momento de estar em grupo, de confraternizar, de avaliar o que passou, de fomentar um ritmo coletivo e a escrita individual e ainda de fortalecer a identidade das estudantes por meio das contribuições para o Projeto Político Pedagógico dessa segunda edição do curso de especialização em Educação Ambiental e Transição para Sociedades Sustentáveis. Assim foi o último encontro do primeiro ano, que aconteceu no fim de semana dos dias 23 e 24 de novembro de 2019.

O início do fim: o sábado de manhã começou com os colegas Bruno e Homar, nos lembrando sobre os aprendizados do encontro de outubro e então, em meio às memórias, fomos convidadas a escrever uma avaliação sobre o semestre que se encerrava e, como de costume, nos agrupamos para compartilhar as impressões em pequenos grupos e depois numa Roda de Conversa. Assim, a manhã já dava indícios do desejo para que exercitássemos a escrita…

[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f> <v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f> <v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f> <v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f> <v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f> <v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f> <v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f> <v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f> </v:formulas> <v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"></v:path> <o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"></o:lock> </v:shapetype><v:shape id="Imagem2" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" style='position:absolute;margin-left:0;margin-top:0;width:498.6pt;height:373.95pt; z-index:1;visibility:visible;mso-wrap-style:square;mso-wrap-distance-left:9pt; mso-wrap-distance-top:0;mso-wrap-distance-right:9pt; mso-wrap-distance-bottom:0;mso-position-horizontal:center; mso-position-horizontal-relative:text;mso-position-vertical:top; mso-position-vertical-relative:text'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\ACER\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg" o:title=""></v:imagedata> <w:wrap type="square"></w:wrap> </v:shape><![endif][if !vml][endif]Na parte da tarde, ainda no sábado, tivemos uma dinâmica de aquecimento que propunha uma vivência de ritmo coletivo para, então, começarmos as reflexões sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), que foi recortado em quatro temáticas – Identidade, Conceito de Educação Ambiental, Relação com a plataforma digital do curso e Contribuições livres- para que, em grupos, as estudantes pudessem contribuir na escrita do documento. Os grupos leram, selecionaram e sugeriram novas ideias para incrementar o texto que vem sendo construído desde a primeira edição do curso, pelas mãos da equipe pedagógica e das estudantes.

Dialogar sobre o PPP e consolidar sua escrita foi apresentado como um processo de fortalecimento da comunidade de aprendizagem e da identidade de grupo. Pudemos conversar sobre os pactos e acordos referentes ao curso, sobre como o grupo entende “Educação Ambiental”, entre outras questões.

No dia seguinte, o “Mergulho em Si”, momento característico das manhãs de domingo, trouxe a proposta de desenharmos sobre o processo de escrita vivenciado por cada uma de nós ao longo da vida. Como nos sentimos quando escrevemos? Desse modo, refletimos sobre o processo da escrita em nossas vidas, tanto a parte acadêmica quanto a cotidiana, que se expressa por meio de diários e das várias possibilidades das mídias sociais.

Entre reflexões e possibilidades, cada estudante expressou sua relação com a escrita, sobretudo a linguagem acadêmica hegemônica que possui regras de formatação do texto. Falou-se sobre encontrar sua própria vontade, sua verdade e motivação para conseguir comunicar o que acredita e pelo que trabalha. Através de momentos introspectivos e lúdicos, cada estudante era estimulada a se conectar consigo e sua verdade, e compreender o que a escrita representa para si, a fim de buscar melhorar e alcançar boas maneiras de comunicação. Essa conversa abriu os caminhos para começarmos a falar sobre o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) que cada estudante terá que entregar no segundo semestre do próximo ano. As atividades serviram para cada estudante compartilhar suas experiências e também desafios. Desejou-se criar um ambiente acolhedor, pois a obra escrita é a labuta da obreira… Um pedaço de nós que ganha outros olhares.

Outro momento especial do encontro foi o diálogo sobre os Projetos de Intervenção, que objetivou o aprimoramento e qualificação dos trabalhos e a aproximação entre as estudantes e suas interlocutoras (educadoras ambientais que auxiliam na orientação dos projetos).

Para finalizar, houve o momento mais denso e também o mais prazeroso do encontro: conversamos sobre as demandas de finalização do ano e a sinalização dos trabalhos a serem realizados até o próximo encontro, em fevereiro de 2020; e partilhamos uma celebração de encerramento que visava aumentar a autoestima do grupo, com a proposta que escrevêssemos mensagens positivas nas costas da companheira à frente, ressaltando suas qualidades e habilidades.

A cada encontro vivenciamos teoria e prática e visualizamos a proposta pedagógica e metodológica do curso e da Oca sendo postas em prática.

Desejamos a todas um 2020 repleto de ações positivas, para que possamos construir juntas uma sociedade que viva em harmonia e paz!