Políticas públicas ambientais e intervenções educadoras são os temas do mês no Curso de Especializaç

Neste primeiro final de semana do mês de junho (dias 1 e 2) aconteceu o quarto encontro do Curso de Especialização “Educação Ambiental e Transição para Sociedade Sustentáveis” (turma 2019), que teve como foco a preparação de uma intervenção educadora ambientalista, bem como o cenário das políticas públicas ambientais no país.

No sábado (01) as estudantes tiveram a oportunidade de refletir e dialogar sobre modelos de produção de comida refletindo sobre conservação ambiental, agroecologia, soberania alimentar e educação. Este tema será abordado na intervenção educadora que a turma realizará no final do mês em Piracicaba. Para subsidiar a preparação da atividade foram convidados:

Marina Pedrosa, bióloga, agricultora e proprietária do Sítio Corumbataí, localizado em Piracicaba/SP. Ela contou um pouco da sua vivência como agricultora, administradora e articuladora, destacando os desafios e as recompensas da sua escolha pela produção agroecológica.

Ciro Abbud Righi, engenheiro agrônomo, professor do Departamento de Ciências Florestais - ESALQ/USP. Ele enfatizou o papel da árvore num sistema produtivo agroecológico, destacando o conceito de interação entre espécies. Para ele, as pessoas são centrais no modelo produtivo de comida e portanto, precisam ter suas demandas pessoais e profissionais atendidas.

Após uma manhã enriquecedora com os convidados, estudantes e professoras, iniciamos a tarde do sábado com a dinâmica corporal “Desatando o nó humano”. A atividade buscou exercitar o trabalho em equipe entre os estudantes, preparando-os para o próximo momento do dia.

Em seguida, o momento foi de propor a uma série de atividades de produção coletiva da intervenção educadora ambientalista a ser realizada pela turma no dia 29/06. No final da tarde, os estudantes trabalharam em seus projetos de intervenção e finalizaram o dia com a avaliação final positiva evidenciando as reflexões que emergiram nas atividades realizadas.

Na manhã do domingo (2), foi realizada uma atividade de pintura com objetivo de refletir e dialogar, através da arte e ludicidade, sobre a relação indivíduo, coletivo e autoritarismo, bem como sobre os processos de construção, consolidação e desmonte de políticas públicas ambientais no Brasil.

A atividade aqueceu os diálogos sobre políticas públicas que se estendeu pela manhã. O encontro foi finalizado celebrando todos os avanços da turma, com a escrita de poemas coletivos.